Çalışma Arkadaşı Seçmek: Seni Yukarı Çeken Çevre
Birlikte çalıştığın kişi seni ya yukarı çeker ya aşağı. Doğru çalışma arkadaşı motive eder ve öğretir; yanlışı dikkatini dağıtır. Çevrenin başarına etkisi ve doğru seçim. Öz değerlendirme formuyla.
Kiminle vakit geçirdiğin, nasıl çalıştığını sandığından çok etkiler. Birlikte çalıştığın arkadaş seni ya disipline ve öğrenmeye çeker, ya da sohbete ve dağınıklığa. Çevre, başarının görünmeyen ama güçlü bir bileşenidir.
Çevre Bulaşıcıdır
İnsanlar, çevrelerindekilerin alışkanlıklarını, tutumlarını ve hatta hedeflerini farkında olmadan benimser. Çalışkan, hedefli bir arkadaş grubu seni yukarı çeker; “zaten olmaz”cı, dağınık bir grup ise aşağı. Bu, irade meselesinden çok ortam meselesidir: yanlış çevrede, doğru kalmak için sürekli irade harcarsın. (Ortam tasarımı mantığı: Çalışma Ortamını Tasarlamak.)
İyi Bir Çalışma Arkadaşı
- Seni çalışmaya teşvik eder, oyalamaya değil.
- Birbirinize öğretebilirsiniz: Senin zayıfını o, onun zayıfını sen açıklarsın (bkz. Arkadaşına Anlatarak Öğrenmek).
- Sağlıklı bir motivasyon verir: kıyas değil, ortak ilerleme.
Dikkat: çalışma arkadaşı, en yakın arkadaşın olmak zorunda değildir. En sevdiğin arkadaşla çalışmak çoğu zaman sohbete döner. Çalışma için, seni çalıştıran kişiyi seç. (Grup verimi: Etüt ve Çalışma Gruplarından Verim.)
Karavan notu: Birlikte çalıştıktan sonra kendine dürüst bir soru sor: “Bu seansta gerçekten öğrendim mi, yoksa çoğunlukla muhabbet mi ettik?” Cevap düzenli olarak “muhabbet” ise, o kişiyle arkadaşlığını sürdür ama çalışmanı ayır. Çevreni seçmek, kimseyi dışlamak değil; çalışma zamanını korumaktır. Seni yukarı çeken çevre, en sessiz başarı stratejilerinden biridir.
Yalnız Çalışma da Bir Seçenek
Herkes için grup doğru değildir; bazıları en iyi yalnız çalışır. Önemli olan, hangisinin seni gerçekten ilerlettiğini dürüstçe görmektir. Grup seni dağıtıyorsa, yalnız çalışmak bir zayıflık değil, doğru tercihtir.
Çevren, hedeflerine giden yolda ya rüzgâr ya da çapadır. Seni yukarı çeken kişilerle çalışmayı seçen öğrenci, başarısını destekleyen görünmez bir güç kazanır.
Kaynakça
- Christakis, N. & Fowler, J. (2009). Connected. — Sosyal ağların davranış ve alışkanlıklara etkisi.
- Sacerdote, B. (2001). Peer Effects with Random Assignment. Quarterly Journal of Economics, 116. — Akran etkisinin akademik başarıya etkisi.
Etiketler
Öz Değerlendirme
Bu bir sınav değil — kendinle dürüst bir konuşma. Yanıtların profilinde saklanır; istediğin zaman geri dönüp güncelleyebilirsin.
İlgili Rehberlik Yazıları
Akıllı Not Alma: Defterini Gerçekten İşe Yarar Hâle Getirmek
Tahtadakini olduğu gibi geçirmek not almak değil, kopyalamaktır. İyi bir matematik defteri; örnekleri, kuralın “neden”ini ve kendi sorularını barındırır. Cornell yöntemi ve matematiğe özgü not alma teknikleriyle defterini bir çalışma aracına çevir. Öz değerlendirme formuyla.
Yazılı HazırlıkHedef Koyma ve Motivasyonu Sürdürme: “Çalışacağım” Demekten Fazlası
“Daha çok çalışacağım” bir hedef değil, bir dilektir. Ölçülebilir, gerçekçi hedefler kurmak ve motivasyon kaçtığında bile devam etmek öğrenilebilir. SMART hedefler, küçük adımlar ve disiplinin motivasyondan neden daha güvenilir olduğu. Öz değerlendirme formuyla.
Yazılı HazırlıkTurlama Tekniği: Sınavda Hangi Soruyu Ne Zaman Çözmeli?
Bir soruya saplanıp sınavın sonunu getirememek en yaygın hatadır. Turlama tekniği: kolayları toplayıp zorları sona bırakarak puanı maksimize etmek. Adım adım uygulama. Öz değerlendirme formuyla.